В России набирает популярность новая методика детского образования — так называемая ментальная арифметика, которая применяется для обучения устным вычислениям. Считается, что она способна в короткие сроки не только развить навык ребенка к вычислению и дать ему возможность с легкостью решать арифметические задачи, но и углубить его аналитические способности.

Япония может похвастаться одной из самых убедительных историй успеха в сфере образования. По оценкам ОЭСР, японская образовательная система стабильно входит в число наиболее эффективных в мире по таким критериям, как результаты обучения, его доступность, соотношение стоимости и качества. Но есть и проблемы.

Одним из важнейших условий для развития цифровой экономики в России и повышения глобальной конкурентоспособности нашей страны на мировых рынках является качественное образование. И прежде всего это касается преподавания математики, физики, информатики и других точных наук. Данная задача требует усилий не только высшей и средней школы, но и властей всех уровней.

Московская система образования стремится использовать все технологические новинки и достижения современного мира. Учителя давно не ругают детей за гаджеты, принесенные на урок, а, наоборот, включают в школьную программу элементы работы с компьютером, планшетом, электронной доской, смартфоном. Сегодня школа создает все условия для того, чтобы любой ученик и учитель проявляли и развивали себя, используя самое современное оборудование.

Рекомендации Минфина по выводу экономики из тени и увеличению доходной базы бюджетов предлагают региональным и местным властям конкретные механизмы действий, однако не учитывают новых возможностей ФНС.